Die Lernlandkarte
F. E. P. Wilms (2005): Trainer Kontakt Brief, 12. Jahrgang. Heft 10/2005, S. 34
Abstract
Traditionelle Maßnahmen der Aus- und Weiterbildung orientieren sich viel zu wenig am internen Wirkungsgefüge der Organisation als Anwendungskontext und als allgemeine kognitive Grundorientierung. Eine Lernlandkarte hingegen hilft den Teilnehmern einer Bildungsmaßnahme, im Arbeitsalltag die Folgen eigener Entscheidungen im Anwendungskontext der Organisation abschätzen zu können. Der Beitrag zeigt Möglichkeiten des Einsatzes solcher Lernlandkarten. www.trainertreffen.de
