Gesundheitsförderung und Prävention

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In der LV Gesundheitsförderung und Prävention werden grundlegende Kenntnisse zu Primär-, Sekundär- und Tertiärprävention sowie zu unterschiedlichen Gesundheitsmodellen und Methoden der Gesundheitsförderung und Prävention vermittelt. Darüber hinaus wird Diversität von Gesundheit und der Einsatz digitaler Medien in diesem Bereich behandelt.

• Unterschiede zwischen Gesundheitsförderung und Prävention (Verhalten- und Verhältnisprävention: Primär-, Sekundär- und Tertiärprävention und deren Bedeutung für die Praxis der Klinischen Soziale Arbeit)
• Gesundheitsmodelle: z. B. Salutogenese, Modell der Handlungsregulation, Capability Approach, Compensatory Carry-Over Action Model
• Methoden der Gesundheitsförderung und Prävention
• Diversität von Gesundheit
• Einsatz digitaler Medien in Gesundheitsförderung und Prävention
• Präventions-, Interventions- und Rehabilitationsmaßnahmen
• Rechtswissenschaftlicher Referenzrahmen der Klinischen Sozialen Arbeit

Nach erfolgreichem Abschluss der Lehrveranstaltung können die Studierenden:

• Die Unterschiede zwischen Gesundheitsförderung und Prävention benennen und verstehen
• Präventionsebenen differenzieren
• Modelle der Gesundheitsförderung wiedergeben und anwenden
• Gesundheit als bio-psycho-soziale Phänomene im Fachbereich der Klinischen Sozialen Arbeit verstehen
• Wissen um relevante Einflussfaktoren auf Gesundheit (Mikro-, Meso-, Makroebene)
• Gesundheitsfördernde Faktoren erhöhen: z. B. Resilienz, Empowerment, Befähigungsansatz
• Wissen um Interventionsmöglichkeiten im Kontext Klinischer Sozialer Arbeit zur Erhaltung von Gesundheit und Prävention
• Studierende sind senibilisiert gegenüber der Diversität von Gesundheit
• eine kritische Position zur gesellschaftlichen Bewertung von Gesundheit und Krankheit einnehmen
• Wissen um die Bedeutung digitaler Medien

Integrierte Lehrveranstaltung:

• Vorlesung
• Gruppenarbeit
• Plenum
• Übungen
• Selbststudium

Seminararbeit

Anwesenheitspflicht: Bei Fehlzeiten gelten die Regeln gemäß Studien- und Prüfungsordnung

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Lehre mit Distanzelementen